教师成长

语”会嘉宾,“文”以载道——榆阳区2019年“语文主题学习”教研本地化联片研修

作者:张飞2019年09月29日 08:16


  如果拿朱熹的《观书有感》打个比方,新课标语文要求的“核心素养”就像是那“半亩方塘”,其清澈抑或污浊就取决于“源头活水”的力量。

  为进一步促进“语文主题学习”教研本地化,深入推进“语文主题学习”教学改革,提升语文教师专业素养,提高语文课堂教学效率,9月26日在区教研室精心组织下,榆阳区2019年“语文主题学习”教研本地化联片研修活动在榆林市第八小学分会场顺利展开。

  本次联片研修活动教研室特邀了华樾教育专家,即原教研室主任郭有凯,同时八小、七小、逸夫小学、五小、十小、二十三小与逸夫小学的校长及语文老师也都积极参加了此次活动。活动在杨文静主任的主持下拉开帷幕。

学思践悟 课堂研磨

  来自八小的曹瑞老师为我们带来一节精读引领课《秋天的雨》+《秋之韵味》,赏秋景,品秋意,悟秋韵,抒秋情,以读促写,以读促悟,真正实现一课一得。

  来自七小的徐鸿艳老师带来一节组文阅读课《千古词帝李煜的悲情与荣耀》,由词入境,由词入情,实现课内大量阅读,为语文学习引入“源头活水”,提升了学生的语文素养。

  来自逸夫小学的马丽芳老师带来一节精读引领课《蝙蝠与雷达》,以“学贵有疑”为主题,由学生发现问题—分析问题—解决问题,做到了知识渗透与能力培养同步进行。

  与会的老师们或附耳轻谈,或疾笔记录。📝

相互交流 共享共学

  步入文本鞭辟入里,走出课堂高屋建瓴。

      课堂研磨意犹未尽,说课评课促思促悟。

      下午,三位老师的说课体现了他们对语文主题学习的理解与运用,由片区其余学校教师代表进行了精彩的评课,在研讨交流中推进了“语文主题学习”的教学改革。

      评课的结尾,杨文静主任综合评价了三位老师的示范课,并给予了高度的评价,真正实现一课一得有核心,双线并行显真情。三位老师都能精心备课,选准切入点,以学生为主体,逐步深化知识。

名师指点 研无止境

  郭有凯主任的一堂《追寻阅读真谛,回归语文本真》专题讲座让老师们受益匪浅。从“什么是阅读、什么是语文”讲起,从语文主题学习的本质、内涵、做法、思考等方面,结合大量接地气、有实效的案例,给老师们送来了先进的教学经验、教学方法和教学理念,让老师们带着初心、恒心、信心,将“语文主题学习”的道路执着走下去。

  区教研室原主任郭有凯、杨文静主任与榆林市第八小学周艳霞校长为三位老师颁发荣誉证书。

 “学无止境,教无止境,研无止境”,本次研修活动对语文教师实施“主题阅读”教学具有重要的指导意义,让所有语文人树立了做学生阅读的点灯人和引路人的信心。 

       语文的天地,美丽而宽广;

        语文的世界,深邃而博大;

      “删繁就简三秋树,领异标新二月花”,研无止境,愿主题之花茁壮成长。🌷


编辑:曹瑞
照片:张飞
审核:周艳霞